Auteur: Pilar Yoni

Notre belle école a fêté ses 150 ans à travers une exposition (24 mars 2024).

Une magnifique journée passée en compagnie de nos anciens élèves, de nos élèves actuels, des gens du village, de la commune ou d’autres horizons…
Merci à toutes les personnes ayant participé de près ou de loin à cette exposition retraçant les 150 ans de notre si belle école.
Commentaire laissé par l’administration communale …
“📢L’heure était à la fête ce dimanche à l’école communale de Moustier. Non seulement elle ouvrait ses portes exceptionnellement mais surtout elle célébrait ses 150 années d’existence !
🎉La Société Royale Philharmonique de Moustier a rehaussé de sa présence l’apéritif musical mais surtout les visiteurs pouvaient contempler la magnifique exposition sur les 150 ans de l’école. Cette exposition a été réalisée par les élèves de l’école dans le cadre de l’appel à projet « Education aux médias ».
🤩Avec l’appui d’un journaliste de la RTBF, Xavier Mouligneau, ils ont travaillé sur plusieurs thèmes : Les Maternelles sur les jeux d’autrefois, les P1/P2 sur l’écriture, les P3/P4 sur l’école d’autrefois tandis que les P5/P6 ont porté le projet de bout en bout tout en effectuant un travail sur les… punitions ! D’autres intervenants extérieurs sont venus soutenir les écoliers durant l’élaboration de l’exposition.
👏Félicitations à toute l’équipe éducative ainsi qu’aux enfants pour cette magnifique exposition !”
Sous les photos, le Qr-code donnant accès au reportage de “Notélé” et celui donnant accès à l’article de journal annonçant l’événement.

A l’école en 1950 avec les élèves de P3-P4.

Voici, en quelques lignes, comment nous avons travaillé le thème “A l’école, en 1950!”.

  • Enquête menée auprès des parents, grands-parents et arrières grands-parents. Merci à eux pour leur collaboration.
  • Grâce aux photos et objets prêtés, notre classe s’est transformée en musée le temps d’une avant-midi. Cela nous a permis de faire des comparaisons entre ce que nous vivons aujourd’hui et ce que nos parents, grands-parents et arrières grands-parents ont vécu.
  • Suite à son interview par les élèves de P5-P6, Mr Bertoux est passé nous faire un petit coucou en classe. Les enfants étaient impressionnés de rencontrer le directeur qui a précédé Mme Véronique et Mme Pascale.
  • Nous avons accueilli Nicole dans notre classe. Elle avait 10 en 1950.                                          Merci à elle pour ce beau témoignage et pour ses anecdotes croustillantes.
  • Construction de la ligne du temps de l’histoire de notre école avec placement des différents rois belges et des événements qui ont marqué l’histoire de la Belgique.
  • Visite de l’Ecomusée de Lahamaide pour vivre une journée comme en 1950.
  • Par 2, les enfants ont écrit le compte rendu de leur journée à l’écomusée.
  • Thème qui s’est achevé avec l’exposition le 2 mars 2024.

Un thème riche en rencontres et en découvertes!!!

 

 

 

P3-P4 : A la découverte du système solaire : Préparation d’un exposé sur une planète.

Suite à notre visite du “Planétarium” et après avoir vécu quelques expériences permettant de comprendre la rotation de la Terre sur elle-même et la révolution de la Terre autour du Soleil, les enfants, par 2, ont choisi une planète du système solaire à présenter oralement devant la classe. 

Le premier travail de chacun des groupes a été de rechercher les informations relatives à leur planète dans des livres et sur Internet.

Chaque groupe a ensuite, à l’aide des informations trouvées, écrit les textes qui présentent la planète et ses caractéristiques.

Chaque groupe a ensuite représenté le plus fidèlement possible la planète choisie en peinture. 

C’est alors que les enfants sont passés à la mise au propre des textes, à la recherche de photos sur Internet et à la réalisation de leur affiche. 

Pour terminer, collectivement, nous avons représenté chaque planète en 3 dimensions et à l’échelle. 

Est alors arrivé le moment de la présentation orale devant la classe. 

Un travail de longue haleine, riche en découvertes et en apprentissages très variés. 

Bravo les amis pour votre travail, votre investissement et le résultat auquel vous êtes arrivés! Je suis très fière de vous! 

 

L’hiver en M2-M3 ❄️

Après avoir réalisé différentes expériences avec la neige, nous poursuivons les activités avec ce thème:
– Notions scientifiques chaud/froid: toucher des glaçons puis approcher les mains de la flamme d’une bougie.
Trions, classons différents objets en fonction de ce critère
– Exploitation de différents albums sur le thème de l’hiver.
– Jouons avec des écharpes de différentes tailles. Notions de grandeurs: trouvons la plus longue/la plus courte.
– Différentes activités artistiques

M 1 et pré- maternelle : L’hiver, le froid …🌨️❄️☃️

Suite à nos observations et petites expériences sur la neige en janvier, nous avons travaillé durant 3 semaines le thème du froid et de l’hiver !
Voici un petit aperçu de nos activités :
1) Éducation Artistique / Mathématiques : mon ☃️
-> Peinture à l’éponge
-> Collage des éléments : 1 chapeau / 2 yeux / 1 nez / 3 branches sur le balai / 3 ou 4 boutons
2) Fine Motricité : Modelage : mon ⛄️
3) Discrimination visuelle : les paires de moufles
-> Exercice collectif au tapis ( tous)
-> Exercice sur feuille ( M 1)
4) Fine Motricité : table des manipulations : les flocons de neige ❄️❄️ ( en polystyrène)
5) Éducation Artistique / Techniques : mon flocon de neige ❄️
– > Découpage : de petits morceaux de papier aluminium
– > Mosaïque : collage de ceux-ci de manière à recouvrir le flocon
– > Peinture : le fond à l’écoline bleue
6) Mathématiques : GRANDEURS : les flocons de neige
-> Les réglettes Cuisenaire
7) Fine Motricité / Techniques : jeux de construction magnétiques ( au tapis)
Sans oublier la lecture de plusieurs albums sur le thème et les chansons et poésies que vous avez pu découvrir dans leur cahier …