Notre beau projet « La Terre du froid » a abouti ce lundi 29 novembre avec beaucoup de bonheur.

Voici un aperçu de quelques-unes de nos activités :

ACTIVITÉS MATHÉMATIQUES / FINE MOTRICITÉ :

Jeu de société :  » Les ours et les pingouins » : dénombrement, opérations simples ( ajouter/soustraire),…

Les cartes à pinces : dénombrement, identification des représentations structurées…et manipulation des pinces

 

Puzzles : les animaux de « Pairi Daiza » ( 6 à 9 pièces)

Dénombrement : application sur feuille (M1): « les chiens de traîneaux »

 

 

ÉDUCATION ARTISTIQUE ET TECHNIQUES :

Le pingouin :

• Peinture au pinceau plat

 

• Découpage de blocs de glace dessinés dans du papier brillant

• Collage

Le morse :

• Coloriage du morse avec des feutres

• Coloriage de la mer avec des pastels gras

 

• Collage de sucre sur la glace

L’ours polaire :

• Coloriage du museau et des oreilles avec des feutres fluorescents

• Collage de fibre blanche sur l’ours

 

• Peinture du fond à l’écoline

• Collage des étoiles

 

 

FRANÇAIS ET SCIENCES :

Albums : pour le plaisir mais aussi pour découvrir…

• « Plouk »
• « Aventure sur la banquise « 
• « Les animaux du froid « 

 

• Documentaires sur le TBI ( tableau interactif) sur les Animaux du Froid et en particulier les animaux présents au parc Pairi Daiza
• Table des documents : pour enrichir le vocabulaire et les connaissances de l’enfant… et pour favoriser la communication

 

• Vidéos : « Pingü et ses amis » : pour le plaisir et pour développer le langage

 

DISCRIMINATION VISUELLE ET FRANÇAIS :

Jeu des erreurs :  » sur la banquise « 

Jeu de kim : avec les figurines des animaux du froid

Loto de la banquise

 

 

JEUX DE SOCIÉTÉ / FINE MOTRICITÉ / FRANÇAIS 

Jeu : « Les pingouins glisseurs »

Jeu de coopération :  » Little Coopération : « Sur la banquise « 

Jeux symboliques : les figurines des animaux du froid et des icebergs ( en polystyrène )

 

ÉDUCATION ARTISTIQUE ( musicale et corporelle)

• Apprentissage de chants (Voir les cahiers)
• Rythme sur la chanson :  » Le papa pingouin « 
• Danse sur la chanson : « Le pingouin » de Monsieur Michel

………………..

Comparaison de l’Arctique et de l’Antarctique

Activité en grandeurs

Activités artistiques 

Le pingouin :

L’ours polaire (dessin dirigé):

Se repérer sur un quadrillage (tableau à double entrée)

Jeu de coopération

Expression corporelle : mimer les différentes positions du pingouin

Chronologie : la naissance du manchot empereur

Eveil scientifique

Recherche de documentation, reportage (utilisation du tableau interactif),…

De nombreux chants sur le thème.

A nouveau l’occasion de travailler dans de nombreux domaines.

• Travail sur la représentation des nombres,

 

• défis mathématiques,

• utilisation de la latte pour tracer les toiles d’araignées,

• constructions géométriques avec les kaplas et les réglettes,

• motricité fine,

• activités artistiques,

• lecture, vocabulaire sur le thème,

 

Une super journée pour Halloween!!!!

Au programme : ateliers culinaires pour la préparation de notre potion magique et de nos gâteaux araignées.

Nous sommes ensuite partis à la quête aux bonbons du côté de la place de Moustier. 

Nos petits bouts ont été bien gâtés!!! 

Arrivée et installation de nos escargots dans le terrarium :

Observations quotidiennes de nos gastéropodes : 

Relevé des activités menées sur le thème : 

• découverte du vocabulaire spécifique,

• comparaison avec la limace,

• graphisme (spirales),

• travail sur le son {o},

 

• activités artistiques,

• activités musicales (chants,…)

Vive la liberté!!!

Aujourd’hui, nous avons  aménagé un terrarium pour accueillir les jolis escargots de Sophia…

Voici les principales étapes :

1. Déposer une fine couche de graviers dans le fond du terrarium.

2. Les recouvrir d’une couche de terre.

3. Ajouter des feuilles mortes et des petites branches.

4. Verser un peu d’eau de pluie pour humidifier.

5. Déposer délicatement les escargots.

Observons de plus près nos petits gastéropodes… (M1)

Ensemble, nous essayons de répondre à quelques questions :

Comment se déplacent-ils?

Que mangent-ils?

A quoi servent leurs tentacules ?

Pourquoi se cachent-ils dans leur coquille?

De qui ont-ils peur?

Pourquoi laissent-ils des traces?

…

 

Mercredi dernier, nous avons rendu la LIBERTÉ à nos nombreux escargots dans le jardin de l’école…

Merciiiiiiiiiiiii à nos chers petits compagnons d’avoir été aussi coopératifs et de nous avoir inspiré beaucoup d’activités…

En voici quelques-unes :

• ÉDUCATION ARTISTIQUE et MATHÉMATIQUES : bricolage de l’escargot

– peinture : la boîte (de fromage)

– Collage : les disques (de couleur) de différentes tailles par ordre décroissant

• DISCRIMINATION VISUELLE : recherche des escargots cachés et coloriage

• INITIATION au GRAPHISME : la spirale

– avec des colombins de pâte à modeler

– avec des capuchons de couleur

– avec le doigt

 

– au pinceau

• ÉDUCATION ARTISTIQUE et STRUCTURATION SPATIALE : l’escargot dans l’herbe

– Peinture au pinceau : l’escargot ( 2 couleurs)

– Collage: la chiffonnette verte

=> Travail sur le plan horizontal

• Fine MOTRICITÉ et TECHNIQUES : La salade et les escargots

– Mosaïque : la salade ( déchirer/coller)

– Collage : la coquille des escargots : => superposition de disques de couleur

• MATHÉMATIQUES : jeu de société : « Escargots…Prêts ? Partez ! » ( Reconnaissance des formes géométriques)

• SCIENCES ( le monde animal) : exercice chronologique : le cycle de vie de l’escargot

  

  

….. sans oublier les chansons, comptines, histoires sur nos petits gastéropodes préférés…