Bienvenue dans notre classe de M1… aux petits escargots !

Aujourd’hui, nous avons  aménagé un terrarium pour accueillir les jolis escargots de Sophia…

Voici les principales étapes :

  1. Déposer une fine couche de graviers dans le fond du terrarium.

  2. Les recouvrir d’une couche de terre.

  3. Ajouter des feuilles mortes et des petites branches.

  4. Verser un peu d’eau de pluie pour humidifier.

  5. Déposer délicatement les escargots.

Observons de plus près nos petits gastéropodes… (M1)

Ensemble, nous essayons de répondre à quelques questions :

Comment se déplacent-ils?

Que mangent-ils?

A quoi servent leurs tentacules ?

Pourquoi se cachent-ils dans leur coquille?

De qui ont-ils peur?

Pourquoi laissent-ils des traces?

 

Mercredi dernier, nous avons rendu la LIBERTÉ à nos nombreux escargots dans le jardin de l’école…

Merciiiiiiiiiiiii à nos chers petits compagnons d’avoir été aussi coopératifs et de nous avoir inspiré beaucoup d’activités…

En voici quelques-unes :

  • ÉDUCATION ARTISTIQUE et MATHÉMATIQUES : bricolage de l’escargot

– peinture : la boîte (de fromage)

– Collage : les disques (de couleur) de différentes tailles par ordre décroissant

  • DISCRIMINATION VISUELLE : recherche des escargots cachés et coloriage

  • INITIATION au GRAPHISME : la spirale

– avec des colombins de pâte à modeler

– avec des capuchons de couleur

– avec le doigt

 

– au pinceau

  • ÉDUCATION ARTISTIQUE et STRUCTURATION SPATIALE : l’escargot dans l’herbe

– Peinture au pinceau : l’escargot ( 2 couleurs)

– Collage: la chiffonnette verte

=> Travail sur le plan horizontal

  • Fine MOTRICITÉ et TECHNIQUES : La salade et les escargots

– Mosaïque : la salade ( déchirer/coller)

– Collage : la coquille des escargots : => superposition de disques de couleur

  • MATHÉMATIQUES : jeu de société : « Escargots…Prêts ? Partez ! » ( Reconnaissance des formes géométriques)

  • SCIENCES ( le monde animal) : exercice chronologique : le cycle de vie de l’escargot

….. sans oublier les chansons, comptines, histoires sur nos petits gastéropodes préférés…

Construisons notre ligne de vie.

Comprendre les représentations du temps, ça s’apprend. 

Pour intégrer la notion de ligne du temps, chaque enfant crée sa propre ligne de vie avec les photos qui le représentent depuis sa naissance en les situant le plus précisément possible. 

Stop harcèlement!

Nous sommes tous concernés !
Les enfants de 5ème et 6ème primaires participent depuis ce mois de septembre aux activités proposées par le centre culturel de Frasnes en collaboration avec « Théracommuni »
Présentation du projet par les organisateurs : « Construction de la personnalité, espaces personnels, jeux « en miroir », donner un sens, prendre ses responsabilités, se comporter socialement, être bien en soi-même …
Il s’agit d’apprentissages liés au « SAVOIR-ETRE ».

Théracommuni travaille la thématique du harcèlement en mode « réflexe »

Nos écoles seraient-elles devenues le théâtre d’une société qui doit impérativement évoluer vers plus de responsabilité individuelle et collective ?
Développons les compétences de citoyenneté, de communication saine pour soi et pour autrui (verbale et comportementale), par la mise en place d’outils structurants.

Les fruits, un trésor exquis.

Cette année, l’école participe au projet lancé par les élèves de la classe de 5ème année : « Les fruits un trésor exquis ». 

L’occasion de sensibiliser les enfants à la consommation quotidienne de fruits et ce dans le prolongement de notre journée fruits du mardi. 

Première mission : Action ballons.

Collecter les étiquettes de kiwis afin de remplir le poster de l’école pour remporter 20 ballons et ce avant le 20 décembre 2021.

Défi relevé à merveille. 

Merci à tous pour cette belle participation. 

Nous attendons avec impatience le défi suivant. 

Si cela vous dit, n’hésitez pas à aller jeter un coup d’oeil sur leur site www.lesfruitsuntresorexquis.be

De la chenille au papillon.

 

Dès la rentrée, quelle ne fut pas notre belle surprise de découvrir sur les murs de la cour de l’école une série de chenilles cherchant un endroit pour s’immobiliser et subir leur ultime transformation.

L’occasion rêvée de découvrir ces insectes d’un peu plus près.

Le vendredi 3 septembre, arrivée en classe de deux chenilles à l’aspect assez particulier.

Observations à la loupe!

 

Dès le lendemain, chacune des larves était à l’état de chrysalide.

C’est le     septembre que le premier papillon a émergé. Un magnifique « Paon du jour » qui nous a rapidement faussé compagnie.

Voici le second papillon qui émerge.

 

Avec les chenilles ramenées par Tom, nous avons pu assister à l’évolution de la dernière mue. Ce fut très impressionnant.

 

Le vendredi         septembre, Ophélie nous ramenait une autre espèce de chenille, bien plus colorée cette fois. La larve du « Machaon ».

Le lundi matin, en arrivant en classe, une des deux chenilles était à l’état de chrysalide.

La seconde a suivi de peu.

Actuellement, ces deux chrysalides sont toujours sous haute surveillance.

Patience. Le spectacle en vaut la peine.

Observons d’autres espèces ramenées par Tom et Maryam.

Merci « Dame Nature » pour ces observations magiques !!!

 

Mini-olympiades

Ces 14, 16 et 17 septembre, les enfants du primaire ont participé aux mini-olympiades organisées sur la piste d’athlétisme à Anvaing. 

Au programme : saut en longueur, lancer de vortex (balle de hockey pour les élèves des cycles 2 et 3), courses de sprint et courses (800m pour le cycle 4, 600 m pour le cycle 3 et 400m pour le cycle 2).

Bravo à tous les participants et merci aux organisateurs.

Mini-olympiades

Ces 14, 16 et 17 septembre, les enfants du primaire ont participé aux mini-olympiades organisées sur la piste d’athlétisme à Anvaing. 

Au programme : saut en longueur, lancer de vortex (balle de hockey pour les élèves des cycles 2 et 3), courses de sprint et courses (800m pour le cycle 4, 600 m pour le cycle 3 et 400m pour le cycle 2).

Bravo à tous les participants et merci aux organisateurs.

Mini-olympiades

Ces 14, 16 et 17 septembre, les enfants du primaire ont participé aux mini-olympiades organisées sur la piste d’athlétisme à Anvaing. 

Au programme : saut en longueur, lancer de vortex (balle de hockey pour les élèves des cycles 2 et 3), courses de sprint et courses (800m pour le cycle 4, 600 m pour le cycle 3 et 400m pour le cycle 2).

Bravo à tous les participants et merci aux organisateurs.